鄞州教资培训，幼教的发展前景如何？

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幼教的发展前景如何？
根据最新统计结果，我国幼儿教师培训和幼儿教师基本情况如下:
1.学前教育专业的学生人数。
截至2015年，各级学前教育专业共有233626名学生，其中本科生8481名；专科生20483名；中专生204662名。
2.我国幼儿园教师队伍的基本情况。
截至2015年，全国共有幼儿园专任教师90.9万人，城市专任教师40.1万人；县镇专任教师32.9万人；农村专任教师22.9万人。城市专任教师66.2%，农村专任教师36.4%。
据统计，目前我国开设大专级学前教育专业院校的人数较少，每年专科级幼师专业毕业生仅占全体幼师毕业生的15.4%，导致现有专科以上学历的幼师比例较低，这一现象已远远不能满足当今社会发展的需要。
二学前教育是民生最迫切的需要。
幼儿教育是人生发展的奠基性教育，是幼儿教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对促进幼儿身心健康发展、巩固和提高义务教育质量和效益、提高国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要意义。与此同时，党的十七大、十七届三中全会也明确提出了重视幼儿教育和农村幼儿教育的要求。
近年来，虽然我国学前教育有所回升，但2007年全国学前三年毛入园率仅为44.6%，到2008年已达47.3%，但其发展状况仍不能满足人民群众的需求。由于我国农村幼儿园数量较少，仍有50%的儿童未能进入幼儿园接受学前教育；在城市，由于民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量存在问题，导致家长普遍选择公立幼儿园，导致入园困难、入园昂贵。2008年，在园幼儿数量约为2475万，不到全国3-6岁幼儿的50%，而农村在园幼儿只占农村幼儿的44%。根据陕西省统计，2010年全省新生儿29.4万，西安市4.9万，截至2010年底，西安市公立幼儿园只有222所，其他县区较少。根据成都市教育局2010年的统计，全市幼儿教师缺口超过1.5万人，随着学前教育进程的加快，我国对幼儿教育的需求也越来越突出。
三早教事业方兴未艾。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。根据最新的《中国人口统计年鉴》，中国0-3岁的婴儿总数为7000万，其中城市0-3岁的儿童总数为1090万。人才培养的制高点在最初阶段、教育从0岁开始等观念越来越受欢迎。0-3岁儿童的智能发展是家长的期望，也是目前幼儿教育发展和市场需求的新增长点。
四早期教育人才奇缺。
根据国家长期教育改革发展纲要和各省、自治区、直辖市制定的学前教育发展计划，来十年基本普及。但是，幼儿教师的差距很大，预计未来十年幼儿教师的差距将达到12万人。虽然近年来全国幼儿教育得到了发展，但与全国幼儿教育发展的总体目标仍有很大差距。为了缩短这一差距，需要大量高素质的幼儿教师，这一差距为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场。(联系我时，请说明是在博发网看到的，谢谢！)