昆山孩子总是将6认成9怎么教昆山孩子走路不稳怎么练

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感觉统合能力是大脑本身所具备的功能,但这种功能的发展,还需要依靠环境的刺激和要求的激发。多数儿童的感觉统合能力在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。7岁前,人脑是处理感觉的机能,也是感觉运动发展的年龄。
   0-3岁为自我探索期: 
   这时期的孩子以自我为中心,可做出基本的反射动作如哭、笑及模仿成人动作。更重要的是,因身体各组织尚未发展完成,幼儿仍需藉爬行的练习,来刺激大脑神经各部门的整合。
   4-7岁为统合学习期: 
   此期孩子着重于眼、手、耳、鼻、触觉等五官的统合练习,藉以刺激大脑的协调统合能力。在此时期,孩子通过跑,跳,攀爬,游玩,谈话,等等运动中产生的感觉统合可以为将来的读书写字良好行为复杂性为奠定感觉统合基础。
幼儿时期应该让孩子多运动。切忌这个时期给予孩子过多的才艺,却未能真正开启大脑的发展需求,往往容易造成日后小朋友的学习兴趣低落。运动是大脑发展所需要的物质准备。
   感觉统合功能失调,主要是指脑内,特别是影响感觉系统的部分无法有效工作,无法正常而有效的发挥功能,外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合,而使机体不能和谐的运作。
   儿童心理学专家介绍,在病理上,“儿童感觉统合失调“意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力,这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力,从而推迟人的社会化进程。
人的感觉统合系统一般分为视觉统合系统,听觉统合系统,触觉统合系统,平衡统合系统和本体统合系统等。孩子是靠感觉认知世界的,要先各种感官感觉再认知。
   具体判断孩子是否感觉失调,要靠专业的感觉统合训练师,大概有以下几点供参考。
   一般感统失调的孩子,走路不稳,总是跑并且跑得跌跌撞撞。
   不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等。
   特别喜欢玩旋转或摇动的游戏,不会感到头晕。
   怕上高处或跨越水沟;不喜欢被高举。
   拿东西时,容易失手掉落。
   动作笨拙,活动中经常发生困难。
   常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79写成97,“朋友“写成“友朋“
   特别好动,容易分散注意力。
   个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友。
   个性顽固,容易冲动与人争吵;攻击性强,经常欺负别人。
   蹦床游戏的时候不能在同一个地方跳上跳下,东撞西撞。 
启明星感觉统合运动训练 课程对象：2-10岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等。
   感觉统合失调的孩子智力正常或超常,有时可能表现得很隐匿,父母容易把问题归咎于其它原因,如“他固执,懒惰”,“他不愿做”或“他总是打人”等。学龄前孩子表现可能不太明显,到了学龄期,就会在学习能力和性格上慢慢表现出来。上课走神,不能独立完成作业,学习成绩总是一般或较差,由于“感觉统合失调“,他们的智力水平无法得到充分的发展,对学习能力、运动技能、社会适应能力等方面造成障碍。到青年期变化更明显,社会适应能力、工作能力、交际能力等都会出现困难,落于人后,遗憾终生。
 感统失调的孩子12岁以前通过训练很容易纠正,一旦超过12岁就会定型无法改变。感觉统合失调通俗的说法是“儿童大脑在发展过程中出现很轻微的障碍”,药力是无效的,必须通过训练才能纠正。
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