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语文说明明文考点

更新时间:2020/7/12 20:24:37    纠错/删除/投诉
信息来源: 商家
培训方式:一对一
地点:绍兴 » 越城区
地址:马臻路405号
联系用户: 名思钱老师1
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详细内容:
考点之一:说明对象
考查类型:直接让学生回答: “这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”
对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。

考点之二:说明对象的特征
[类型1]:直接找出说明事物的特征的句子
对策: A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)
[类型2]:概括说明事物的特征
对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语

考点之三:说明方法
[类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
[类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。1、举例子:使文章更具体,更有说服力,使比较抽象复杂的事物变得通俗易懂,让人信服。具体真切地说明了事物的xx特点。

考点之四:说明顺序
[类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对策1:了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。(1)空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。(2)时间顺序:说明事物的发展变化。(3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主——次、 原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别(特殊)、概括——具体、整体——局部、总——分
2、掌握答题格式:本文使用了……的说明顺序对……以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

考点之五:说明语言
[类型1]:加点字词有何作用?/“XX”词好在哪里?
对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:用了“XX”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
[类型2]:能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策: (1)不可以+ (2)原词的意思或内容+ (3)所换词语的意思或内容+ (4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
[格式]动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符合。(若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”)
[类型3]:限制性词语能否删去?
对策: (1)表态(删还是不删) + (2) 定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。+ (3)若删去,原来什么样的意思就变成……的意思了,不符合实际,太绝对了。+ (4) xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
★答题模式:不能删。因为“xx”词表示……,删掉后句子的意思就变成了……,这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
[类型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。[类型5]:指示代词的含义类型:指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?
对策: 一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。 有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。(对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈: A、准确;B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。)
[类型6]:一句话中某两三个词(几句话)的顺序能否调换,为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物……(由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等,视具体情况而定)的规律不一致;(2)该词与上(下)文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换;(4) 这些词语的顺序在语气上是层进的,调换就不能体现了。(联系我时,请说明是在博发网看到的,谢谢!)

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