小学生怎样培养朗读习惯开发右脑

详细内容：
大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会让这个习惯的效果变得适得其反。

所以朗读之前，家长也要更多地参与进来，帮孩子一起做好功课。

比如文章中的生字、多音字、多义字，先学会他们的读音，理解在本篇的含义；

比如对于作者背景、作品背景，先大致进行了解；

比如孩子因为阅历有限不能感知文章某些句子的意思，家长就要带着孩子来梳理一下，让孩子尝试理解，这样才能更好朗读。

每天固定的时间，固定时长

有人说一个习惯的形成最起码需要27天，所以大声朗读这个习惯也要让孩子学会坚持下去。

选一个父母孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动的开始大声朗读，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是很重要的事情，要特别用心的态度才行。

读后要有思考

在孩子读完书之后，给孩子准备好热水润嗓子的同时，可以让孩子平缓心情，逐步走入正常说话状态。

这个时候就可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，鼓励孩子有自己独立的思考。

3.家长如何为孩子朗读，记住这13条


想让孩子养成朗读习惯，家长也要坚持为孩子朗读，小语推荐几条朗读的方法：

● 朗读越早开始越好，并尽量坚持到孩子小学毕业。

● 对于自己重视的事，我们一定抽得出时间。每天至少安排一个固定的朗读时间，尽量使之成为习惯。

● 不妨从由韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读 文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。

● 只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对朗读的热情。随着孩子的接受度，慢慢增加时间。

● 聆听习惯是后天养成的，需要逐步教导、培养孩子——聆听不会在一瞬间学会。

● 要注意变换读物的长度和主题。鼓励孩子自行挑书。

● 在朗读前，一定要提一下书名、作者和图画作者。

● 朗读要有始有终。但是发现选错了书，一定及时停止。

● 如果朗读有图画的书，尽量让孩子能够看到图画。

● 帮孩子延长集中注意力的时间的最好方法是与他一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。

● 只有极少数人是天生的朗读者，每个家长都要积极练习。大量运用自己的表情，甚至改变声调，扮演人物。

● 千万不要读得太快。建议不要读自己不喜欢的书，因为你的表情很容易泄露出你的想法。

● 偶尔读一些内容较艰深的书，挑战一下孩子的大脑。多启发孩子思考，尝试跟孩子讨论书中内容。


大声朗读对孩子成长受益多多，但是大多数家庭的父母还没有意识到这一点的重要性。

孩子才能和智慧的开发，不是一朝一夕能够达到，而是取决于日常的一个优秀习惯的坚持。(联系我时，请说明是在博发网看到的，谢谢！)