51号小区附近有学大教育吗

详细内容：
八月学大特别推出　1元学大名师课、秋季个性化同步班组
　　1元学大名师课——线上名师点拨 线下辅导;1元学大1对1课程——因材施教 高效提分;1元学大班组课——个性化班组 六对一服务。
　　如家长想了解“1元学大名师课或秋季个性化同步班组“相关信息，可直接拨打8058136免费电话咨询。
　　据相关机构权威数据调查显示，95%以上的家长都会为孩子选择各种形式的辅导，有超过80%的家长将在暑期为孩子选择补习或提高。对于小学生来说，暑期辅导绝对是个黄金提升期，无论是差生查漏补缺赶上进度，还是中等生整体拔高冲刺第一，还是优等生突破学习瓶颈，保持领先优势，都绝对是个机会点，同时也是从小学生升到初中生的一个最佳适应期，对尽快适应新学期生活大有裨益。
　　规划个性化备考计划，紧跟考点理顺知识体系，全面夯实基础知识，各科重难点拨，实现质的飞跃。
　　各科知识温故知新，提前学习，消化难点，承上启下衔接新旧知识点，优化学习方法，顺利度过"分水岭"。
　　名师亲授，紧跟新课程方向，模块化教学，转化思维方式，确保学习方法，学科知识和学习心理全方位衔接，赢在起跑线。
　　采用互动式教学，引导孩子的、探究学习方法，培养数学思维方式。奥数过关、作文获得相应等级证书，实现小升初推优。
　　利用暑假为学生量身定制快速提升计划，消灭偏科、弱科，消灭死记硬背，掌握学习技巧，在新学期全面提升。
巧设民主情境，调动学生的积极性。

教师想要营造一个民主、平等的教学情境，首先就要教师以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。并且教师还要善待学生，当学生出错时，老师不训斥，不惩罚，要耐心指导，当学生取得点滴进步时，应给予及时地肯定，并鼓励他们。如：我在教学时，将自己也列为学习的一员，与学生们一起操作，一起讨论。对表现出色的学生以“你真行！”、“你真棒！”、“你很好！”等来表扬他们，对学困生不厌恶、不指责。更是耐心地指导他们、鼓励他们。常鼓励他们说“你能行！好好想一想，慢慢来”等。使他们感到老师和他们一起动脑，一起学习。这样就慢慢地打消了学生对老师的惧怕和隔阂的心理，于是在轻松愉快地合作学习中完成了学习任务。

激发学习兴趣，调动学习动力。

兴趣是学生学习的内部动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的成份。学生只要对学习发生了兴趣，就会促使各种感官，共同引起对学习的高度注意，从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备。在教学中，教师应从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个和谐、轻松的学习氛围。如我在教学生朗读《可爱的草塘》课文时，让学生先看看课文，喜欢读哪个自然段，就读哪个自然段。这样，学生的学习积极性一下子就被挑逗起来了。朗读之后，教师根据学生朗读的情况，或表扬、或指导、或听范读后再读，再一次激发学生的朗读兴趣。使学生的朗读能力向前迈进了一步。用数学知识解决实际问题

如教学圆锥的体积时，先通过实验得出圆锥的体积计算公式后，把学生带到一个圆锥形的沙堆边，让学生计算出沙堆的体积。学生就必须解决用什么工具来测量沙堆的有关数据，还必须用垂线、平行线的知识测量出沙堆的高，测量出沙堆的底面周长，求出底面半径，最后求出沙堆的体积。在此基础上再告诉每立方米沙的重量，让学生求出这堆沙的重量。这样联系实际的教学，学生摸得着、看得见，理解透彻、记忆深刻，既学会了数学知识，又解决了实际问题，提高了学生的实践能力。(联系我时，请说明是在博发网看到的，谢谢！)