小饭桌的老师要怎样培养

详细内容：
一、团队的凝聚力
首先领导得采取民主的方式，让团队的成员敢于表达自己的意见，积极参与组织的决策；再者要建立良好的信息沟通渠道，让团队成员有地方、有时间、有机会反映问题，互通信息，化解矛盾；同时建立健全奖励及激励机制，个人奖励和集体奖励具有不同的作用，集体奖励可以增强团队的凝聚力，会使成员意识到个人的利益和荣誉与所在团队不可分割，个人奖励可能会增强团队成员之间的竞争力，但这种奖励方式会导致个人顾个人，在团队内部形成一种压力，协作、凝聚力可能会弱化。

二、团队的合作意识
在团队内部积极营造融洽的合作气氛，团队的精髓就是在于“合作”二字，团队合作受到团队目标和团队所属环境的影响，只有团队成员都具有与实现目标相关的知识技能及与他人合作的意愿的基础上，团队合作才有可能取得成功；团队领导者首先要带头鼓励合作而不是竞争，成功的领导者总是力求通过合作消除分歧，达成共识，建立一种互溶互信的领导模式，很多的管理者热衷于竞争，嫉妒他人的业绩和才能，恐惧下属的成就超过自己，而事实上没有一个领导者会因为自己下属优秀而吃尽苦头；制定合理的规章制度及合作的规范。

三、团队士气
对工作热爱、充满兴趣，士气就高，因此，应该根据团队成员的智力、能力、兴趣以及技术特长来安排工作，把适当的人员安排在适当的位置上；实行民主管理，团队内部的管理方式，特别是团队的管理层的领导方式对员工的积极性影响很大，管理层作风民主、广开言路、乐于接纳意见、办事公道、遇事能与大家商量、善于体谅和关怀下属，这时士气就会非常高昂，而独断专行、压抑成员想法和意见的管理者就会降低团队成员的士气；营造和谐的内部环境，团队内人际关系和谐、互相赞许、认同、信任、体谅，这时凝聚力就会很强；进行良好的沟通，管理层和下属之间、下属之间、同事之间的沟通如果受阻，就会使团队成员出现不满的情绪。

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