迅腾国际软件学院国内领先的IT工程师培养模式

详细内容：
1、课堂“工位化”：
为使参加“卓越工程师培养计划”学习的学生尽快了解参加工作后的工作实景，适应企业环境，采取了学生入学就在企业化实景场地进行学习，如同在企业里工作。
2、教师“项目经理化”
为使教员尽快进入教学角色，从工程师转向教课，从项目开发转向项目经理，授课过程中来自一线的工程师讲师会将学生分成若干个项目组，以项目经理对项目组的要求提升教学效果，从而体现了工程师授课优势。
3、学员“员工化”
学习“卓越工程师培养计划”，学生入学要进行定位，不能把自己定位为学生，要定位成工程师，按照员工在企业上班是的纪律执行，对学生日常考勤引进企业管理制度进行要求，让学生有工作的感觉，实现学习等于工作的教学目标。
4、项目“兴趣化”
信息化工程师，包括软件工程师、影视动画设计师、互联网营销与推广工程师、建筑装潢设计师都属于高级技术人才培养项目，兴趣化教学尤为重要，兴趣是最好的老师，培养兴趣在教学中很重要，在教学中根据不同阶段安排提升学习兴趣的项目尤为重要，从而提升学习效果。
5、教学“项目实战化”
工程师培养只管重要是项目的开发能力，项目开发的数量，项目开发的流程，根据软件工程师特点，讲一个完整项目的开发流程制定出“七步教学法”，使学生掌握标准开发流程，加之学习过程百分之七十以上在项目实训室度过，有力的培养了学生项目开发能力。
6、教材“权威化”
教材落后是目前大学教育或者说传统教育的“硬伤”，为避免工程师人才培养受教材制约，软件工程师、影视动画设计师、互联网营销与推广工程师、建筑装潢设计师均以自主研发教材或主流教材为主导，观察国际国内IT新进展不断更新新知识点，确保工程师培养的权威化，提升学生就业竞争力。
7、授课“案例化”
没有案例融入课堂，工程师培养如同纸上谈兵，案例贯穿全过程是IT工程师培养的技术核心，根据各个教学阶段不同，安排技术难点相符的案例进入课堂，是学生从入学到入门到入行逐步提升，通过丰富的项目实战事项工程师发展目标。
8、就业“全国化”
上学为发展，上学为就业，就业要质量，为使学生就业质量提升，就业工资提升，就业范围更广，“千家企业、万人订单”计划是“卓越工程师培养计划”的保障，建立了学生一地入学、全国就业的服务网络。
9、就业“高薪化”
“卓越工程师培养计划”就业的方向，IT行业工资水平一直属于高位，IT工程师又称白领工程师，就业在高新区、软件园、科技园内的现代换企业中，实现了有一份工作，有一份理想工作，有一份体面工作，有一份工作环境好的工作，有一份能够拿到高薪的工作。
10、工程师培养过程“实战化”
“卓越工程师培养计划”的核心是项目开发能力，所以实战化教学尤为重要，所谓实战就是将企业真实案例带到课堂，是学生掌握其开发全过程，从学习中工作，从工作中学习，从实战中来，到实战中去，用实战技术培养实用型IT工程师，是学生毕业直接上岗，直接成为工程师。
11、工程师素质培养“职业化”
IT行业属于高科技行业，属于高知识密集型行业，属于年轻精英组成的行业，既要求技术过硬，更要求职业素质过人，在IT工程师培养过程中既要实现技术提升，还要进行职业素质综合训练，教学过程中每周安排职业素质训练课，是学生毕业具备工程师的职业要求。
12、随着社会进步，科技进步，信息化建设步伐不断加快，IT工程师需求量巨大，根据行业发展现状，每年新培养100万以上软件人才才能满足行业需求，加之企业内部技术人员流动加快，各大企业人才需求旺盛，订单培养成为企业引进人才重要途径之一，学生入学明确就业方向，放下就业包袱全身心投入学习中。
13、工程师认证“权威化”
IT行业国家最高行政管理机关为国家工业和信息化部，迅腾国际IT教育属于工信部联合认证单位，加之全国信息化工程师项目属于目前最高的信息化人才职业能力的政府认证，更加提升了学生今后就业竞争力。
卓越工程师班开设的专业如下：
1、高中、中专起点3年制卓越工程师班：包括软件工程师专业、影视动画专业、互联网营销与推广专业、建筑装潢设计专业。
2、初中毕业起点4年制卓越工程师班：包括预科班+软件工程师专业、影视动画专业、互联网营销与推广专业、建筑装潢设计专业。 
3、大学毕业起点短期实训卓越工程师班(联系我时，请说明是在博发网看到的，谢谢！)